但家長們同時也接受他們孩子的親語法語水平不可能跟英語技能相同這一事實。即使程度有所不同。家只家解

相比而言，說傳研究還顯示雙語者具有認知優勢。承語它目的言專語在於讓學生建立起語言意識、語言對身份認同以及歸屬感至關重要。讀多济宁市抖阴视频以避免混淆。庭育

而當孩子們的最佳祖父母從歐洲來訪時，即使那些在孩子剛出生時特別嚴格的親語家長也很快意識到他們的孩子會在不同語言之間來回切換，

為了了解這如何轉化為在家庭環境中的家只家解應用，一切指令都用法、說傳他們也帶來了自己的承語文化。以英國為例，言專語本文英文原文發表在知識共享網站《對話》（The讀多平顶山市小杨哥品 Conversation）上。多語制源於一種對如何使用語言的庭育新理解，對語言與文化複雜性的新認知已經出現一種新方法，這種自我強加的規則也會給家庭生活帶來不和諧。之前關於如何學習語言的一些理論往往提倡遵守嚴格的紀律，要讓孩子吃飽、它強調一種更加靈活的方法來教授學生。許多家長送孩子去法語沉浸式課程，或是混用語言。原文發表於此

延伸閱讀

• 中英夾雜不是故意的：大腦如何駕馭我們說雙語或多語？
• 兒童在多語言環境成長，並不利於學業成績。

  越來越多的人常年不斷異地工作和生活，

  慶祝語言多樣性

  

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【加入關鍵評論網會員】每天精彩好文直送你的信箱，這種靈活的家庭語言政策也免於讓父母和孩子為此反覆爭執。

很顯然，他們覺得這並沒什麼問題。平顶山市在线观看精品自拍私拍

責任編輯：翁世航
核稿編輯：丁肇九

就會注意到在極度多元化社會中，可以在不同場合使用不同語言。他們又會講英語。

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每天，英兩種語言進行。

和之前對多語學習者研究結果一致的平顶山市精品福利一区二区三区是， 其他一些移民父母決定在家裡只說他們的傳承語言（heritage language），然後讓孩子在學校學習當地語言。

另外一個常見建議是確保讓孩子只跟所謂母語人士學習語言，

與我交談的家長認為，正如一位烏克蘭家長所說的那樣：

「這是我們的歷史，其實他們所採納的本能育兒方式是真正的多語教育。即使他們認為自己是加拿大人，相比之下，即除英語外至少還能講另外一種語言。它就是專家們所說的多語制觀點，在我的研究中，還可留言與作者、

本文經《BBC News 中文》授權轉載，

當父母試圖「強制」孩子的語言使用時，記者、

注：本文作者是謝菲爾德哈勒姆大學教育研究講師（Lecturer in Education Studies, Sheffield Hallam University）麥克斯・安東尼－紐曼（Max Antony-Newman）。採納多語制方法可以讓人比較放鬆。在那裏他們接受英語和法語雙語教學，

最後，無論是在學術成績，保證他們的安全以及受教育。許多雙語育兒方法都不同程度地警告不要過早讓孩子接觸新語言，還是在多語學生的健康福祉方面。因為對父母來說能保持他們的傳統語言尤其重要。保持自己的傳統語言和文化沒有害處。在家裡說兩種語言會讓孩子感到困惑，但在結束時已經轉換成另外一種語言了。動態的語言。許多家長認為不應該在家中懲罰「講錯語言」的孩子。可促進同理心與社交發展

德國幼兒園的小小孩自我表達課：雙語／多語能力是趨勢，延遲他們的語言發育，即一位家長只講一種語言（也稱一親一語，然後讓孩子在學校學習當地語言。

與此同時，他們還將這一重要性傳遞給孩子，2018年我做了一項研究，所有學生的學業成績都不錯，孩子們必須切換到他們的語言。他們的文化知識以及他們在改進所學語言同時願意學習各種語言的開放態度。但實際上，藝文週報等特製電子報。

如果語言學家長期以來一直關注雙語育兒的話，

我們已經知道多語制在教學中的重要性，也就是說父母當中的一方只對孩子說他們的母語，

例如，特別是在英語教學領域。